V rámci předmětu ICT jsme pracovali na projektu s názvem Chytrý robot. Naším úkolem bylo nejen robota sestavit, ale také ho naprogramovat tak, aby správně reagoval na různé situace. Robot měl umět jezdiz vpřed, zastavit před překážkou díky senzoru, a zároveň zatáčet doleva i doprava podle. Cílem bylo vytvořit robota, který se dokáže pohybovat po prostoru a vyhýbat se překážkám.
Na začátku šlo vše podle plánu. Pustili jsme se do sestavování konstrukce, zapojování jednotlivých částí a pájení, které bylo potřeba vážně hodně.
tady přišel zlomový bod😬
Nic ale nebylo úplně jednoduché. Celý projekt jsem tvořila společně se svojí spolužačkou Romanou Hrahorovou, a přestože jsme měly společný cíl, ne vždy jsme se shodly na postupu. Často jsme se hádali, někdy i dost nahlas, protože jsme měli různé názory na to, jak robota sestavit nebo jak ho naprogramovat. Někdy jsme byli na sebe i dost nepříjemné. Na druhou stranu, i když byly některé chvíle napjaté, ke konci jsme se tomu vždy dokázali zasmát a pokračovali jsme dál.
Práce na programování byla složitější, protože bylo potřeba nastavit správně všechny podmínky pro pohyb robota. Největší výzvou bylo právě to, aby robot zastavoval před překážkami tak, jak jsme si to představovali.
kéž by měla i kolo místo pusy🥰🙏
I když byla práce místy náročná a spolupráce nebyla vždy úplně ideální, celý projekt hodnotím jako přínosný. Naučili jsme se nejen technické věci ohledně sestavování a programování, ale také to, jak spolupracovat s ostatními, i když se zrovna neshodneme. I hádky k tomu někdy patří, hlavní ale je, že jsme to zvládli.
Celkově by jsme tedy práci na chytrém robotovi popsali jako zajímavou zkušenost, která nás naučila hodně nových věcí, nejen skrze techniku, ale i skrze týmovou spolupráce.